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从戏剧爱好者到迪士尼副总裁

来源:互联网 作者:麦格教育 编辑:麦格教育
标签:美国留学 留学指南 留美学子

摘要

Matt Conover有一个让人羡慕的耀眼身份:迪士尼娱乐的副总裁。然而你可能不知道他的成就,完全是因为在15岁那年一次非常偶然的戏剧经历。正是因为那次尝试,让Matt在舞台灯光和后台管理中发现了自…

Matt Conover有一个让人羡慕的耀眼身份:迪士尼娱乐的副总裁。然而你可能不知道他的成就,完全是因为在15岁那年一次非常偶然的戏剧经历。正是因为那次尝试,让Matt在舞台灯光和后台管理中发现了自己的激情,并坚持了终身。戏剧也教会了他许多软技能,令他在后来的职业生涯里受用终身。

“观众席灯光调暗。”

“观众席灯光熄灭。”

“灯光师准备,灯光一、灯光一……开始!”

我打15岁起就很熟悉这些话了。那时我第一次有机会戴上耳机,作为剧组的一员在华盛顿特区郊外的托马斯?S.伍顿高中参加《豌豆公主》的演出。站在礼堂后面高高的舞台上,聚光灯打在身上,头戴耳机听着剧场导演传达的演出指示——在关于那段岁月的纷杂回忆中,这段经历到现在仍让我记忆犹新,并至今激励着我每天能量满满地和剧组人员一同,为迪士尼乐园制作戏剧和演出。

这些在中学、社区、大学和职业剧场中获得的机会不仅是我异常宝贵的回忆,也带给我极其实用的学习经验。此外,在剧场中我的领导力也得到了很大提升,因为我要指导整个剧组的同事——不过通常不是以“领导”的名义,而是通过影响和合作的方式。

对我来说,高中时期的戏剧制作既是绝佳的课余经历,又可以让我学到很多理论上的知识。在课堂上,通过阅读相关的文献,并参加一些以学习表演技法为主的活动,我了解到各种各样的戏剧知识。即便最终我并没有表演的天赋,但对于我作为一个戏剧专业人士的成长与进步来说,这些课堂知识和表演经验也都是很重要的学习经历。

我第一次参加戏剧课外活动的经过非常简单:一个朋友请我放学之后去剧场看看他们都在做什么。那时他们已经准备好要上演《豌豆公主》这出剧了,不过我还是受邀参与了我能插手的全部工作——帮忙搭建舞台、布置道具和灯光。剧目要上演的时候,有人问我愿不愿意操控聚光灯,我立刻回答说“好啊!”——虽然我还不是很熟悉怎样操作。不过,事后我觉得这份工作很有意思;而更重要的是,我非常享受和大家工作的过程,当演员们最终奉上了生动的表演,而你自己又是这份成功之中不可或缺的关键部分——这种感觉真是让我爱死了。

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它带给我从未有过的激情与能量,使我认定这就是我想要一辈子从事的事情。

——Matt Conover

在接下来两年的高中生活里,我有了几次不同的机会,并通过它们发掘了自己对戏剧的巨大热情。在那期间我担任舞台监督的职务,这着实锻炼了我的领导能力,因为我要协助导演和富有创造力的剧组来组织彩排,并最终以一己之力安排了6个晚上的演出。戏剧制作给了我“什么事儿都可能发生”的忧虑,也给了我和朋友们并肩工作上台表演的机会——对我来说,这些都棒极了。它带给我从未有过的激情与能量,使我认定这就是我想要一辈子从事的事情。

戏剧最初吸引我的另一个地方在于灯光设计。我记得小时候跟着妈妈去华盛顿特区的国家剧院看《福音》——那是我最早看过的戏剧之一——的美国巡回演出,当我看到灯光为表演增添的有力效果,不由得被深深地吸引与震撼了。灯光——这个设计手段难以触摸却又无处不在。后来,我作为灯光设计师,系统学习了舞台灯光的强度、色彩、类型和位置,并与导演、舞台设计师、服装设计师以及剧组的其他成员建立了一种独特的合作关系。简单地说,只有在灯光的照明下,观众才能看到演员和舞台布景;说得深入一些,通过灯光调节可以辅助推动情绪、表演乃至剧情的发展。这种辅助效果通常是人难以察觉的,可我却觉得这种艺术形式非常有趣、很有成就感。

我大学攻读“灯光设计”专业,在纽约州立大学帕切斯学院接受了许多训练项目。这些给我提供了一个很好的平台,使我对艺术热爱的探求进一步深入,同时也提升了我的专业技术。尤其让我感到有趣的是大一时参加的戏剧制作的各方面工作(包括服装设计、场景布置、灯光音响等)。我在大学学到的对戏剧编导的全面认知,对所有从事理论戏剧研究的学生来说都是很必要的,因为这可以打开我们的眼界。它强调了戏剧制作各方面的重要性——从戏剧创作本身,一直到戏剧上演过程中所需的团队合作精神。后来,在我进一步学习并设计了几个剧目之后,导师建议我应当把注意力放在故事本身而非手段或是技巧。我接纳了这种建议,并有效地改良了我的作品。时至今日,这仍让我受益匪浅。

所有的戏剧都是在讲故事,而剧组的每个成员对此都至关重要。戏剧展现出的故事都是特别的,因为它需要创作团队中的每个人都把他对故事独到的理解表现出来,并最终协助导演完成整个场景。

——Matt Conover

其实,所有的戏剧都是在讲故事,而剧组的每个成员对此都至关重要。人类讲故事的目的在于教育、娱乐,或是向下一代传达一些道德教训。在文明的最初,语言还没能成为叙述故事的普遍手段,人们将故事或刻或画在木头、竹子、岩石等物件上。现在有了各种先进的技术(多媒体、自动灯光等),在台上或电视中“讲故事”就成了世界上很多团体都会运用的一种庄重的艺术形式。对于“讲故事”来说,最美妙的事情莫过于剧作者可以花上十亿美金购买特技效果、跑车或机器人,也可以只是简单地布置几个人、几把椅子,来吸引一些兴趣盎然的观众。通过在舞台上不断地“讲故事”,我们剧组成员间建立了很好的合作关系,也得以更好地理解我们自己和我们所处的社会、世界。戏剧展现出的故事都是特别的,因为它需要创作团队中的每个人都把他对故事独到的理解表现出来,并最终协助导演完成整个场景。我做灯光设计师时经常关注故事展现的各个层面——一天中的不同时间,场景中演员的整体情绪,一些动作的强化(例如舞台上“火”的展现、实际灯光的开或关),还有季节感的强调等等。关键在于我所加的所有要素都需要配合演出,并将焦点放在演员身上,而不能对戏剧的整体效果有所减损或是分散。这种配合既有趣又富有挑战性。

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为了协助导演做出有创意的场景,全剧组都必须在做好本职工作的同时,对同一幕剧保持高度敏感的关注。聚焦灯光、布置场景、制作演出服装——这些工作都很简单也很有挑战性,不过戏剧真正的能量来源于故事情节进展的推动。

一些领导者的品质——像尊重、诚恳、支持、团队建设、矛盾解决、风险承担和相互信任等等——也是我在作为剧组一员时(不论是在台前还是幕后)培养起来的。通过参加戏剧制作学到的这些品质在所有的职业生涯中都弥足珍贵,而“在戏剧艺术中担任过有创造力的一员”这一经历也为很多非戏剧专业的企业领导所看重。

——Matt Conover

在迪士尼公司工作的25年中,我发现高中大学阶段的经验与训练总是可以派上用场。我经常要通过影响力和共同目标(而非具体的职位、头衔)来领导团队。同时,我也常向我的团队强化这种信念——我们都是“讲故事的人”,我们的首要目的是把故事讲好,无论这个故事有多短小、情节有多简单;而后再通过技术、工具和其他的元素来辅助、增强故事的表现力, 而非喧宾夺主。一些领导者的品质——像尊重、诚恳、支持、团队建设、矛盾解决、风险承担和相互信任等等——也是我在作为剧组一员时(不论是在台前还是幕后)培养起来的。通过参加戏剧制作学到的这些品质在所有的职业生涯中都弥足珍贵,而“在戏剧艺术中担任过有创造力的一员”这一经历也为很多非戏剧专业的企业领导所看重。

戏剧是一门合作的艺术,它需要人们为了一个共同目标并肩奋斗。这个目标通常是去创造出一些别人没见过的东西——创新,并给人以惊喜。就像沃特?迪士尼曾说的,“完成不可能的事真是种乐趣”。戏剧将只能在梦里出现的“不可能”带入了现实。我想,这种将戏剧制作作为一生职业的热情就来源于我高中大学阶段的经历吧——那时,我得以依照内心的激情,茁壮成长。

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